Ein islamisches Kulturzentrum in unserer Stadt?
Autor: Institut für Schulqualität und Bildungsforschung und unesco-projekt-schulen
Erscheinungsjahr: 2005
Thema: Demokratie, Interkulturelles Lernen, Kultur
Zielgruppe: Sekundarstufe II
Die Lehr-Lernsequenz beinhaltet einen Diskurs zwischen Personen unterschiedlicher religiös-weltanschaulicher Überzeugungen. Im Zentrum steht ein realer, in den lokalen Zeitungen ausgetragener und eskalierender Konflikt um die Genehmigung eines islamischen Kulturzentrums in der Stadt H. Ziel der Sequenz ist es, einen Beitrag zum Programm "Demokratie lernen und leben" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung zu leisten.
Medienart:
Lehrermaterial, Unterrichtsmittel
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